中播网 —— 近百余艺术类专业取消校考！对艺考生将有何影响？

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程一电台程一

受新冠肺炎疫情的影响，按教育部的决策精神，越来越多调整校考方案后的院校明确取消了多个专业的校考。

取消校考后，有的以专业统考成绩进行录取；有的要求文化课成绩达到所在省本一线90%甚至95%后，按文化成绩和本一线比值从高到低录取；有的更是改为普通本科批次，直接以高考文化课成绩由高到低录取。

对此，不少寄希望参加校考拿到校考合格证，以实现梦想的艺考生大为震惊。院校不仅取消了校考，还大幅度提高文化课成绩到史无前例的要求，让所有艺考生都真有“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”之叹。

▍史无前例的招考方案大调整

按照3月12日教育部2020年艺术类专业招生考试工作的部署，在保证“安全第一，守住公平”的前提下，要求各地各高校采取有效举措，切实做好今年艺术类专业招生考试工作。

此次部署的核心包括以下四点：

一是没有太大必要的专业，尽量不要校考；

二是能不单独校考的，就不要举行校考，可以参照已经考完的省级艺术统考成绩；

三是不得不做专业测试的，尽量不现场考试，可以通过网络等方式提交作品，考评分离；

四是必须现场考试的，高考后再做面对面的校考。

照此精神，各大院校进行了史无前例的招考方案大调整。

按北京电影学院调整后的方案：

▲北京电影学院部分专业取消专业考试后按高考成绩录取原则

跟北电一样，中央戏剧学院同样大幅提高了文化成绩的要求。

▲中央戏剧学院部分专业录取控制分数线划定办法

除此之外，今年上海戏剧学院的戏剧影视文学、戏剧教育、广播电视编导、影视摄影与制作等4个专业采用高考文化课成绩直接录取；

广西艺术学院的美术学、艺术设计学、艺术史论、艺术管理、戏剧影视文学等五个专业取消校考，从艺术类提前批次调整到普通本科第二批次招生，考生不需要参加专业校考，直接按高考文化成绩录取；广播电视编导（含中英校际交流项目）、影视摄影与制作两个专业取消校考，在没有统考（联考）覆盖的省份，调整到普通本科第二批次招生，考生不需要参加专业校考，直接按高考文化成绩录取。

吉林艺术学院广播电视编导（影视、演艺策划、戏曲编导）和戏剧影视文学专业：不组织专业校考，按文化课成绩择优录取（如考生所在省份组织相应类别统考或联考，须取得合格证）。

如此大力度地调整招录方案的院校还有很多，通观各院校已公布的调整后招录方案，改变之大史无前例，这自然惊呆了报考相关院校、专业的所有艺考生。

▍对调整方案有人欢喜有人忧

如此大规模地提高艺术专业的录取要求，或改变录取方式，在今年全国115万艺考生中反响各异，可谓几家欢喜几家愁。

比如美术与设计类艺考生，报考了原本要求校考的专业，调整后取消校考按专业统考成绩或干脆按高考文化成绩录取了，这对那些花了大把精力、财力参加了考前集训的艺考生来说是不公平的。

有艺考生表示，为了校考参加考前集训，假期不能学习文化课。如今取消校考，按高考文化成绩录取，这对两三个月没上学的艺考生来说岂不是一点优势都没有了？就算这样的艺考生文化课成绩达到一本线，也不可能跟只学文化课的孩子比啊！

如此取消校考，那这些艺考来这些年来的专业课花费不少的时间、精力、财力，到头来都没用了，还耽误了文化课学习！现在拼文化课拼得过人家吗？

事实上，细心分析你会发现，上述这样的情况基本上是不存在的。除非是那些取消校考，现在不限于已报名的考生去报考的专业才存在这样的情况。要不然，在方案调整前艺考生们都知道有校考的情况下，谁会只重视统考或只加强文化课学习而对校考根本不重视呢？

更多的播音主持艺考生只是对统考不太重视，要求统考过线，而更侧重于校考而已。但众多院校还是尽可能地保留了若干校考的专业，通过网络初选后在高考结束再进行现场专业测试，尽最大可能保证了考试的公平公正。

显然，大幅提高文化课成绩的要求，对那些就是文化课不理想考转学艺术的考生而言，今年的突如其来的方案调整可谓灭顶之灾。

但对那些文化课成绩本身就不差的考生而言，这反而是喜事。小编的看法是，危机危机，有危必有机，与其抱怨不如一心一意研究意向院校的招考方案，多录制多练习视频的录制，多重视文化课的学习，说不定可以冲刺更理想的院校。

▍大幅提高要求并非无迹可循

各院校调整后的招录方案，尽管让沉浸在按部就班的备考艺考生感到意外，但招录方案的调整跟多年来的艺考改革精神是一脉相承的，是一贯的，也是有迹可循的。一直以来，教育部多次明确指出，高校艺术类专业选拔应重视考察考生艺术文化素养。特别是2018年底，教育部《关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》指出：

1.适度提高艺术学理论类、戏剧与影视学类（不含表演）等有关本科专业高考文化课录取控制分数线，高校的相关专业不得低于普通类专业所在批次控制分数线；

2.鼓励高校艺术学理论类、戏剧影视文学等专业不组织专业考试，安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则；

3.教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校（含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）划定高考文化课成绩录取控制分数线（以下简称自划线），自划线原则上不得低于生源省份艺术类同科类本科专业录取控制分数线，艺术学理论类、戏剧学、戏剧影视文学、电影学、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术及设计学类等专业应提高要求。

正是根据这样的要求，大家就会明白为什么北电、中戏均将戏剧影视文学相关专业将文化成绩要求提高到95%、上戏要求按高考文化成绩录取、国戏则干脆将戏剧影视文学、艺术管理专业纳入普通本科一批或合并批次的普通本科批招生。

事实上，早在去年就已经有部分地区及高校执行这一政策。比如2019年吉林大学就将播音与主持艺术专业(艺术类)、广播电视编导专业(艺术类)合并为戏剧与影视学类招生，对考生无艺术专业考核要求，按照普通类专业招生。重庆大学也要求戏剧影视文学类专业的文化分都得在一本线以上。

辽宁省更是取消2020年“戏剧影视导演”、“戏剧影视文学”、“广播电视编导”等3个专业省统一考试。取消统考，让这些专业在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则的可能性大增。

▍高要求以彰显专业的文化底蕴

通过上述调整方案来看，很多艺考生或许不理解：为什么是这些专业提高了文化课成绩的要求，而不是其他专业呢？

认真分析后，大家会发现并非只是上述专业才提高了文化课成绩的要求，而是国家对艺术专业的文化课成绩要求都普遍提高。只是上述专业因对文化底蕴要求越高，就尽可能地提高了文化成绩的要求。

总体来说，在中华民族的伟大复兴根本上是优秀中华文化复兴的大前提下，艺术专业对文化课要求越来越高，这已是得到普遍认可的大趋势。今年是受新冠肺炎疫情的影响，在越来越多的专业取消校考情况下，文化成绩要求提高得尤为突出而已。

尽管有极少部分人会认为，文化并不代表修养，提高文化成绩要求并不代表就提高了学生的文化艺术修养。正所谓“闻道有先后，术业有专攻”，艺术本身就是专业性极强的学习，文化课要求过高，反而会淘汰掉部分有天赋、专业能力极强的考生！好比齐白石因为英语不好不能进入国画系，毕加索因为数学不好而落榜油画系，那么就不会有这两位大师的诞生。

但赞成者认为，如果连基本的文化素养都缺乏，艺术修养从何谈起。

特别是对正处于学习阶段的青少年而言，如果过多地降低了文化课的要求，必然会导致人才成长的缺陷，对人才的未来发展极为不利，已有不胜枚举的事例足以证明这一点，只有文化修养越高的人艺术之路才可能走得更远。

综上所述，提高艺考生文化课成绩的要求，目的就是希望招收文化基础、文化素养更加扎实的学生，以更好地彰显专业的文化底蕴。

从我们的分析来看，除了上述提到大幅文化课成绩，甚至直接按高考文化成绩录取的专业，还有其他被取消校考的众多专业中，按统考成绩和高考文化成绩录取的专业，极有可能在以后的招录中都将不再有校考。

在此提醒艺考生及家长们，选择艺术专业一定要理性，认清自己为什么要选择艺术专业，扪心自问是否真的热爱艺术这个门类，是否真的愿意从事这个行业，而不是把艺考作为是所谓考大学的捷径。

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